Дніпропетровська обласна організація Профспілки працівників освіти і науки України

05 травня 2014 року в Нікопольському педагогічному училищі ДВНЗ «Криворізький національний університет» проводилася чергова педагогічна рада, головним питанням якої було: «Взаємодія педагогічного колективу з органами студентського самоврядування та профспілки у формуванні громадянської компетентності майбутніх фахівців». У педагогічній раді взяли участь директор училища, доктор філософії Крамаренко Л.І., викладачі, голова студентської ради Михайліченко Т., профорги навчальних груп та члени студентської ради.

З доповіддю виступила голова профспілкового комітету Осадча Т.В.

Доповідь голови профкому

Більшість з нас задоволені, що наступила весна. Все навколо зазеленіло, затягнуте хмарами небо поступилось місцем сонцю. Сонце - це символ тепла, надії, впевненості, що все буде добре. А це означає багато складових: здоров’я, сім'я, а в училищі - це навчальна діяльність, організація виховної роботи, спілкування зі студентами.

Питання, яке розглядається на педраді, на мою думку, надзвичайно актуальне. На першому місці стоїть фахова підготовка студентів. Та не менш важливою є підготовка майбутніх учителів початкової школи до організації позакласної роботи, спілкування з батьками учнів, колегами, виховання в них бажання співпереживати, прийти на допомогу, створити атмосферу радості і добра.

Девізом свого виступу, я взяла назву телевізійної передачі "Стосується кожного". В нашому випадку стосується всіх - викладачів і студентів. Адже тільки наша спільна діяльність може дати позитивний результат.

Я багато років очолюю профспілкову організацію училища. І можу з впевненістю сказати, що не знаю жодного навчального закладу, де так, як у нас, центром, так званого «всесвіту», був Студент. Я не знаю закладу, де студентам були створені необхідні умови завдяки Любові Іванівні, адміністрації, профкому, де б їх так поважали, любили, нагороджували і преміювали, вітали зі святами, дарували солодощі, листівки, ручки, блокноти, календарики.

Для мене особисто, як для голови профкому, студенти - мої найліпші помічники. Вони допомагають готувати концерти, вітають зі святами студентів, працівників і ветеранів, створюють комп’ютерні презентації, виконують малюнки та виготовляють сувеніри і багато-багато іншого.

На початку навчального року, коли я знайомлюсь з групами, приймаю їх в члени профспілки, наголошую, що профорг повинен бути активним, вміти повести групу за собою, бути добрим, вміти підтримати і допомогти.

Згідно пам’ятки, профорг повинен керувати діяльністю секторів: культмасового сектора, який відповідає за участь групи у загальноучилищних святах, концертах, зустрічах, конкурсах; за привітання студентів групи з днем народження, за привітання членів пед. колективу зі святами.

Побутового сектора, який відповідає за відвідування хворих студентів та перевірку житлових умов та дотримування порядку в гуртожитку і на приватних квартирах.

Відповідальний за харчування (організовує щоденне харчування групи в їдальні училища).

Відповідальний за шефство над ветеранами училища, який повинен організовувати привітання ветеранів (колишніх викладачів училища) зі святами та надання допомоги ветеранам в разі потреб.

Відповідальний за трудовий сектор, який організовує чергування в групі, по училищу та генеральне прибирання в закріплених аудиторіях.

Важливе значення має співробітництво куратора і профспілкового організатора. В тих групах, де це є, всі проблеми вирішуються легко і позитивно. Більшість профоргів відповідають певним вимогам, то ж можуть організовувати суспільну роботу. Керівник групи повинен зрозуміти, що організовуючи роботу старости, профорга, активу, він не тільки виконує певну виховну задачу, а й допомагає собі. Чому? Якщо згідно пам’ятки профорг буде організовувати діяльність студентів групи, керівнику залишається тільки керувати і направляти їх. Я, особисто, працюючи з групами П2-03, П2-07 і Д1-11намагаюсь діяти так, щоб актив групи ніс відповідальність за свої доручення. Це дуже допомагає у роботі. На підтвердження цієї думки, згадаємо слова героїні фільму «Москва слезам не верит»:

«— …И сколько же у тебя людей-то в подчинении?

— Почти 3 тыс.

— Батюшки! Как же ты с ними справляешься? Трудно небось?

— Трудно с тремя, а когда трёх научишься организовывать, дальше число уже не имеет значения.»

У своєму виступі я не зможу сказати про всіх профспілкових активістів. Назву лише тих, хто більше проявив активності, кому найбільше вдається співробітництво з керівником групи.

Одним із кращих профспілкових організаторів училища можна назвати Садлінську Діану, група П1-10 (керівник Вініченко Н. М.) Діана виконує це доручення з 1-го курсу. На сьогоднішній день вона є організатором багатьох справ: відвідує ветеранів, організовує чергування в їдальні, інформує студентів про культурно-масові і спортивні заходи. А ще, разом із старостою контролює успішність в групі, виконання студентами правил внутрішнього розпорядку в училищі і гуртожитку.

Єкимова Аліна, група П1-11, ( керівник Фоміна Я. Л) сама виявила бажання бути профоргом, тому що їй подобається жити життям своєї групи, піклуватися про інших. Вона вміє співпереживати, вболівати.

В моїй групі Д1-11, я вчу профорга бути відповідальною, бути прикладом для інших та заряджати студентів позитивними емоціями. Не все це нам вдається, мені хотілось би більшої активності, але, вважаю, поступово нам це вдається, адже Марина носить моє прізвище, і у неї немає іншого виходу, як активізувати свою діяльність.

У Федорової Катерини, група П1-12, ( куратор Шаранда В. Є.) є вміння привітати зі святами, подарувати приємні моменти, прочитати вірш від душі. Поки їй не вистачає наполегливості і чіткості в своїх діях, але Валерія Євгенівна, яка входить до складу профспілкового комітету, вміло керує її діяльністю.

Ябченко Вероніка, група П2-12, ( куратор Корнєєва Н. В.) тільки починає свій профспілковий шлях, в неї є певний потенціал, вона намагається бути справжнім лідером.

Фащиленко Тетяна, група Д1-13, (керівник групи Злинько О. О.) вже зуміла проявити творчість, ініціативу, має бажання бути профоргом. Активна в культмасовій роботі, допомагає в підготовці виховних годин, керує харчуванням студентів. Вона в майбутньому зможе не тільки стати профспілковим активістом, а й покращити свою успішність.

Литвин Анна, група П1-13, ( куратор Довга С. І.) була президентом школи, тому має організаторські здібності. Під її керівництвом відвідували студентів в гуртожитку, організовували поїздку до Дніпропетровська, брали участь у конкурсі «Оглядини». Її завдання - допомагати один одному в групі і прагнути до того, щоб всі були, як одна велика і дружня сім'я.

Слова вдячності хочеться сказати студентам, які входять до складу профспілкового комітету, які, працюючи зі мною, вже розуміють значимість для кожного працівника і студента уваги, підтримки, допомоги. Я назву цих студентів: Шпак Вікторія, Щербак Марина, Ніканорова Катерина, Забуга Тетяна, Коваль Владислав.

Хочу сказати спасибі і викладачам, і працівникам, які входять до складу профкому: Семенчі Л.Г., Нємих Є.О., Шаранді В.Є., Стратулат Т.В., Білій Н.В., Ковтун О. В., Бородіну А. С.

На жаль, студенти 4-го курсу вже скоро відлітають від нас. Та є такі першокурсники, які зможуть продовжити їх справу.

Вже сьогодні показують себе справжніми профспілковими активістами Фащиленко Тетяна і Ситник Анжела, які чітко виконали поставлені завдання перед Великодніми святами.

Як результат спільної діяльності профспілкового активу студентів і працівників, створено портфоліо профспілкової організації нашого закладу.

Труднощі в нашій сумісній діяльності:

1. Недостатня активність профспілкових організаторів, відсутність ініціативи організаторських вмінь.

2. Значна завантаженість студентів і викладачів, які мають профспілкові доручення, що ускладнює їх одночасне зібрання і своєчасне виконання певних завдань.

3. Обмеженість профспілкових коштів, адже хотілось би більше підтримати і допомогти. Але, зважаючи на сьогоднішні події в Україні, треба молити Бога, щоб залишилось все так, як є сьогодні.

Над чим треба працювати в майбутньому:

1. Продовжувати створювати атмосферу доброти, розуміння в кожній профспілковій групі.

2. Більше уваги приділяти навчанню профспілкового активу з метою активізації діяльності профоргів груп та студентів, які входять до складу профспілкового комітету. Проводити заняття школи профспілкового активу в рамках проведення «круглих столів», міні-тренінгів, дискусій.

3. Вийти з пропозицією проводити спільні засідання студентської ради та профспілкового активу з метою покращення успішності та навчальної дисципліни студентів.

4. Разом з керівником груп активізувати шефську роботу над ветеранами училища, донести до кожного студента училища важливість цієї справи.

І ще в мене велике прохання до всіх – підтримувати тих студентів, які створюють для нас свято, хто працює над іміджем училища.

На початку виступу я говорила про сонце. Воно інколи ховається за хмари, інколи досить сильно припікає. Та ми говоримо: "Слава Богу, воно є".

То ж наших студентів можна порівняти з сонечками, які не тільки радують, а й засмучують. Та нам без них неможливо бути.

І в кінці виступу прийміть від студентів, як символи їхньої душі, маленькі сонечка. Хай спілкування студентів і викладачів буде теплим, світлим і допоможе їм стати справжніми фахівцями і справжніми людьми.

Я беру в ладони Солнце…

Я дарю его друзьям.

Улыбнитесь, дорогие,

Лучик солнца – это вам!