Дніпропетровська обласна організація Профспілки працівників освіти і науки України

Активно й організовано триває звітно-виборна кампанія у первинних профспілкових організаціях навчальних закладів та установ освіти Верхньодніпровського району. Протягом жовтня-листопада 2014 року проведені звітно-виборні збори у 70 % первинних профспілкових організацій, які забезпечили інформування спілчан про діяльність галузевої Профспілки, її організаційних ланок за звітній період (2009-2014 роки), акцентуючи увагу на питаннях захисту трудових, соціально-економічних прав та інтересів працівників освіти, удосконалення стилю, форм і методів роботи виборних профспілкових органів, розвитку соціального партнерства, організаційного зміцнення, забезпечення єдності, солідарних дій, концентрації зусиль на формуванні позитивного іміджу освітянської Профспілки.

Досвід сучасної профспілкової діяльності свідчить, що способів бути привабливою у кожної профспілки чи окремо взятої профспілкової організації є кілька. Але найважливішим фактором зміцнення і розвитку профспілкового руху я вважаю інститут лідерства, адже саме довкола лідера об’єднуються люди з метою захисту своїх спільних інтересів.

Статут будь-якої профспілки, профорганізації чи профспілкового об’єднання передбачає, що метою їх створення є представництво і захист законних прав та інтересів членів профспілки. Про необхідність такого захисту йдеться практично на всіх профспілкових зібраннях. Але говорити про такий захист і здійснювати його – це різні речі. Дієве здійснення представницької та правозахисної діяльності профспілкової організації, на мою думку, залежить, у найпершу чергу, від особистості її очільника.

Авторитетний, професійно компетентний, життєво мудрий, перспективно і творчо мислячий, креативний і толерантний, активний та енергійний, готовий до змін у профспілковому просторі голова профспілкової організації, турбуючись про спільний інтерес, обов´язково матиме необхідні знання щодо організації, режиму, нормування і оплати праці галузевого виробничого процесу, знатиме свої законні права, умови генеральної, регіональних угод та колективного договору свого навчального закладу чи установи освіти, компетентно і дохідливо роз´яснюватиме спілчанам правові норми, вмітиме налагоджувати співпрацю з соціальними партнерами (керівниками навчальних закладів та органів управління освітою), неординарно та наполегливо представлятиме і відстоюватиме інтереси членів профспілки перед власником, в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування, комісіях по трудових спорах та судах.

Уважно, чуйно і довірливо ставлячись до людей, маючи бажання і готовність прийти їм на допомогу, доступний і комунікативний, з почуттям народного гумору профспілковий лідер радо зустрічає нових працівників і роз'яснює їм, чим займається профспілка, робить так, аби працюючі відчували бажаність своєї присутності на роботі, створює в колективі сприятливий психологічний мікроклімат, вміє запобігати і уникати конфліктних ситуацій, конструктивно вирішувати виникаючі проблеми. Він завжди тактовно вислухає розповідь члена профспілки і дипломатично допоможе йому віднайти потрібне рішення. Він здатний надихати інших на якнайкращу роботу і бачити, що спонукає людей працювати найстаранніше. Він вміє відчувати Людину, надавати особливого значення невловимому, має уявлення про мрії людей, їх цінності та рушійні мотиви, терпимий до людських недоліків.

Відповідальному, відданому роботі профлідеру не треба нагадувати про дотримання статутних норм щодо періодичності проведення профспілкових зборів і засідань профкому, на яких спілчани інформуються про діяльність профспілкової організації та її виборних органів щодо забезпечення і захисту їхніх законних прав та професійних інтересів. Ініціативний, самоорганізований і працездатний, він сам буде запрошувати всіх на профспілкові збори, нагадувати людям, що вони є членами профспілки, а тому їм слід особисто брати участь у її діяльності, казати їм, що для участі в роботі профорганізації не потрібно мати якихось спеціальних знань, а все, що потрібно, - це виявляти інтерес до діяльності профспілки і допомагати їй. Він залучатиме профактивістів до роботи організації й активно співпрацюватиме з ними. Він матиме привабливий інформаційний профспілковий куток і слідкуватиме, аби в ньому не було безладдя і щоб вивішені матеріали були свіжими.

Справжній профспілковий лідер завжди прагне до самовдосконалення, бажає навчатися сам та вчити інших, бо пам'ятає, що найголовніша його роль – це роль організатора, інформатора, слухача, вчителя, психолога, людинознавця і захисника.

Як ви думаєте, чи зменшуватиметься динаміка профспілкового членства, якщо кожну організацію профспілки очолюватиме саме такий профспілковий лідер?...

Та лідерами не народжуються. Наших лідерів нам необхідно формувати, навчаючи молодь на профспілкових уроках у школах, викладаючи дисципліну «Розвиток лідерських якостей» у вишах, виробляючи практичні навички роботи профспілкового менеджера на тренінгах шкіл профспілкового лідера, і головне – обирати очільниками профспілкових організацій невипадкових, небайдужих людей, підтримувати і заохочувати їхню подвижницьку профспілкову діяльність.

Герберт Шепард колись сказав: «Найліпша формула ефективних змін – це ідея, ініціатива і декілька друзів». Давайте, шановні колеги, об´єднаємо свої кращі лідерські здібності, інноваційні ідеї, цікаві ініціативи і безліч добрих друзів для зміцнення організаційної єдності та профспілкової солідарності у справі захисту конституційних, трудових, соціально-економічних прав та інтересів наших спілчан.

Людмила Коваленко,

голова Верхньодніпровського районної організації

Профспілки працівників освіти і науки України,

член Центрального та обласного комітетів галузевої Профспілки,

депутат Верхньодніпровської районної ради

Листопад, 2014р.